浅谈素质教育下的有效课堂教学

• 作者: 付嫦娥
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 学生主体作用 教师启迪作用有效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 47
• 分类号: G635
• 字数: 2148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.044

摘要

随着新课改的进行,进行有效课堂教学更显得尤为重要,那么有效课堂怎样获得呢？我认为这很大程度上取决于教师能否调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合设计有效的课堂训练,提升学生对知识的感悟,让学生自己从题中感悟出本节课哪些是重点知识.