培养大学生数学素质的宏观教学策略

• 作者: 周仲礼 夏顺友 胥德平 郭科
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素质 宏观策略 大学数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 64
• 分类号: G632
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.052

摘要

大学生高等数学素质含四个方面,从被动学数学到主动学数学,再到学会教学以至会学数学的数学学习素质;其次是理解和掌握数学概念、数学命题的数学知识素质；再是能用数学到善于用数学的数学应用素质；最后是创新数学素质.针对大学生数学素质的培养主要采取历史策略、现实策略、延伸策略.思辨策略、合作与竞争策略和教师魅力策略六个宏观策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭科	成都理工大学管理科学学院	128	1069	17.0	24.0
2	周仲礼	成都理工大学管理科学学院	44	220	9.0	12.0
3	夏顺友	贵州师范学院数学与计算机科学系	31	60	4.0	6.0
4	胥德平	成都理工大学管理科学学院	20	64	5.0	6.0