运用电教手段，促进地理教学

• 作者: 范小莹
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 电教手段 地理教学 地理课堂教学 其他学科 尽善尽美 地理教师 自然景观 课堂效果
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 5015字
• 语种: 中文

摘要

地理课堂教学有别于其他学科，因为除了要板书课题外，还要根据需要随时、快速、准确地勾画出板图、板画．地理教师很难做到尽善尽美。如我们在讲“降雨类型”、“自然景观”、“动植物”等内容时，每讲到一个问题，就要在黑板上勾画出示意图，结果是费时又费力，课堂效果还不十分理想。把“降雨类型”的示意图换成精彩放大的投影。把“自然观”和“动植物”换成栩栩如生的录像片来演示，则可使教学效果大为改观。