沟通往来于文字之间——浅谈小学师生间的心理沟通

• 作者: 周从容 周玉娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 日记 师生 心灵 交流
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 207
• 分类号: G62
• 字数: 2588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.196

摘要

作为一个小学高年级班主任,要做好这份工作,首先要赢得学生的信任,走进学生的心灵,与学生心与心的交流,而日记则是最有效的方法,日记是教师洞察学生心灵的窗口;日记是学生自我反思,纠正错误的心灵场所;日记是融洽师生情感的纽带;日记是教师自我比照的一面镜子.