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摘要:
信息技术与学科整合可以真正实现教学目标的综合化、教学过程的民主化、教学方法的多样化和教学技术的信息化.整合的思想,是以整体的、联系的、发展的、变化的观点去分析、研究、解决学科教学中的问题,从而使素质教育的学科教学得到突破性进展.
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信息技术与学科教学有机整合的几点思考
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信息技术
课程整合
交互方式
浅析如何实现信息技术与学科课程整合
信息技术
课程整合
实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与学科整合的几点认识
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 整合 目标 要求 模式
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 电化教育研究
研究方向 页码范围 188
页数 分类号 G420
字数 2449字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.01.157
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨振华 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
整合
目标
要求
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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