小问题大启发

• 作者: 章申
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 启发
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 148
• 分类号: G633
• 字数: 1884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.06.136

摘要

教师经常通过提问来帮助和启发学生,好的问题对于激发学生的思维,活跃课堂气氛,巩固学生所学知识,提高学生能力都起到积极的作用.启发学生探讨问题答案,与把答案强加给学生有极大的不同.探讨要求学生参与进来,其最终结果是专注于解决问题的方案,而不是答案.要帮助学生探讨问题,关键是要停止告诉学生答案,并且开始问启发式问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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