教师专业成长的校本引领

• 作者: 水新民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 成长 问题 途径 管理
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 224-225
• 分类号: G451
• 字数: 4350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.09.209

摘要

教师专业成长的根主要在学校.本文对教师专业成长存在的问题从自身因素、环境因素、管理因素三个方面做了分析,指出教师专业成长要走勤奋学习、勇于实践、经常反思、勤于动笔之路,同时结合管理实践,提出管理者要创造学习氛围、营造研究氛围、搭建教师成长平台,建立教师多元评价机制.