把握课堂教学,促进大学生成长发展——以《计算机基础》课堂教学为例

• 作者: 王辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 促进 成长发展
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 165
• 分类号: G434
• 字数: 2319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.10.135

摘要

本文通过对大学生成长发展的分析,明确当代大学生的成长发展的主要内容.关注大学生的成长发展是每一位高校教师不可推卸的职责,笔者试图从任课教师的角度来探讨通过对教学方法的改变、教学内容的更新、教学角色的转变等方面入手,把握课堂教学这一契机,促进大学生的成长发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		4	1	1.0	1.0