双浸入式教学预科学生汉语听说课中的应用

• 作者: 周川
• 来源期刊: 华章
• 学科: 文学
• 关键词: 双浸入式教学 听说课程
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 170-171
• 分类号: H195
• 字数: 4795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.12.145

摘要

双浸入式教学是在加拿大浸入式教学的基础上变形和发展,提出语言和文化的双重浸入.双浸入式教学实施原则有五项:汉语为唯一交流语言、淡化国别意识、渗入文化知识、结合社会实践、认知与学习同步.将双浸入式教学结合具体的教学方法运用到预科听说课中,取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周川		3	0	0.0	0.0