提高体育课有效性的策略

• 作者: 王晓辉
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教学 有效性 提高策略 分层
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 体育教学与研究
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学。体育课堂有效性表现为课堂学生参与积极性高、学习效果显著;教室上课轻松,组织有条理;器材和场地利用率高,无资源让费。即教师在相对轻松的工作状态下,使学生在相对宽松的学习氛围中,能充分利用所有场地与器材获得较大的收获,因此,要提高学生学习的兴趣和端正学习态度,提升课堂的有效性。