初中英语教学中要重视渗透情感教育

• 作者: 高健娜
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 情感教育 两极分化现象 中学英语教学 学生会 非智力因素 学习英语 厌学现象
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

随着英语学龄的增加,初中学生会出现两极分化现象,其中一个主要原因是学生的非智力因素在英语教学中未得到足够重视,教师忽略了情感教育,从而使得学生丧失学习英语的兴趣,有的甚至出现厌学现象。情感既是英语教学的手段,又是英语教学的目的,起着激发、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生智力发展和认知过程。因此,在中学英语教学中,教师应注重培养学生积极健康的情感