数学教学重在预设,贵在生成

• 作者: 余锁保
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 预设 生成 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 页码范围: 102
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

教学需要预设,但预设不是教学的全部,教学的生命力与真正价值在于预设外生成的教学.《新课程》强调课堂是一个不断生成的教学,它应更多关注课堂生成的新情景(问题)、新内容、新方法、新过程,关注学生在课堂中个性化的生命活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余锁保		2	1	1.0	1.0