体验式教学模式在陶艺课程中的实践探讨

• 作者: 刘迪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式 教学模式 陶艺课程
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62
• 分类号: G423
• 字数: 2393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.04.046

摘要

课程实施是课程研究的一个重要组成部分,无论按哪一种课程设计模式理解和规划课程,都不可避免地会遇到实施的问题,课程实施是一个动态的过程、实施者可能忠实地按照规定的课程方案去执行,也可能用自己的观点和认识来理解课程方案,或者根据当时当地的具体情况对课程方案进行调适.我校自开始实施陶艺校本课程以来,学校充分利用校内外的各种硬件资源,结合本校的实际,采用体验式教学在对学生进行陶艺教育方面的教学实践,取得了一定的成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘迪		8	5	1.0	2.0