高中作文个性化教学探讨

• 作者: 陆晶莹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 作文个性化 教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 56
• 分类号: G633
• 字数: 2189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.09.054

摘要

新课程标准要求高中学生的写作应具有个性化的特点.如何开展高中作文个性化教学成为语文教师的一个新难题.笔者认为,要有效实施作文个性化教学,首先应对当前的高中作文教学现状做进一步地分析,并结合高中学生的心理特点及学习情况,找出可提高高中作文个性化教学质量的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆晶莹		2	4	1.0	2.0