新形势下《计算机文化基础》课程的定位与保障教学效果的措施

• 作者: 李娅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机文化基础·课程定位 教学效果 措施
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 182
• 分类号: G420
• 字数: 2403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.02.148

摘要

《计算机文化基础》作为高校的一门计算机方面的公共课,一直是教学改革的重点.本文主要结合新形势下学生的学习现状探讨课程定位、保障教学效果的措施.本方案已在我校实施,效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娅	山东外国语职业学院信息工程学院	13	7	1.0	1.0