突显“四种意识” 打造生物高效课堂

• 作者: 王鸿
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 高效 意识
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 101
• 分类号: G63
• 字数: 2558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.09.094

摘要

打造生物高教课堂,以教育教学目标的高达成度为重点,使教学过程在符合教育教学规律的同时,着眼于学生的身心发展需要,关注学生的主体价值,实现目标性、发展性与过程性的谐和.