班主任工作艺术之赏识教育

• 作者: 潘常宝
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信任 理解 提醒 尊重 激励
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 223
• 分类号: G633.3
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.192

摘要

如何体现新课程背景下的班主任工作艺术技巧,我们如何发挥赏识教育的作用？这就对教育者特别是班主任工作提出的新要求、新任务,从而实现班主任工作的创新与发展.群体意识的培养,人文精神的熏陶,生命教育的关注,应该成为新时期班主任工作的新视野.