在“问”的艺术中培养创新能力

• 作者: 李新艳
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: "问" 培养 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 286
• 分类号: G633.7
• 字数: 2452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.02.247

摘要

近年来,为了适应创新教育的形势,物理中考试卷中出现了较多的开放性试题,这对提高学生分析问题和解决问题的能力,开发学生的智力,激发学生创新思维无疑是起了很大的促进作用.因此,如果教师懒于因势而改,仍沿袭过去灌溉式、枯燥无味的传统教学,无教学方法和教学手段的适时调整,这样就无法适应时代的要求了.从中考答卷也不难看出,目前学生普遍存在着如下问题:审题能力不强,缺乏获取有效信息的方法和能力,不能从整体上把握知识之间的联系,思维不活跃,灵活运用知识能力不强,对开放性试题不适应.因此物理课教学要适时调整教学策略,实施创新教育.