需要层次理论视角下中等职业学校教师的激励措施

• 作者: 王凤娟
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 激励机制 方法途径
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 101,103
• 分类号: G715.1
• 字数: 3523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.12.089

摘要

随着教育教学改革的深化和社会经济的不断发展,如何在新形势下调动中等职业学校教师的工作积极性,实现学校健康、快速、可持续发展,是当前学校管理工作面临的重要课题.本文针对目前中等职业学校教师激励机制存在的问题进行分析,提出构建合理、有效的教师激励机制的方法和途径.