化学概念教学策略研究

• 作者: 于海翔
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 化学概念 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 234,238
• 分类号: G633.8
• 字数: 2191字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.14.198

摘要

本文在系统梳理当前化学概念教学中现存问题的基础上,深入剖析影响化学概念教学的化学概念的定义性特征、化学概念间的关联性和化学概念的学习方式等三大影响因素,并针对性地提出主体性教学策略、概念转化教学策略、先行组织者教学策略和自我解释教学策略等建议措施.