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摘要:
伴随着经济的发展,社会的进步,计算机技术也获得了突飞猛进的发展.在高职计算机基础知识的教学过程中,我们应立足于基础知识的教学,同时在教学的过程中进行成长教育的渗透,以对学生的道德素质进行培养,使得学生在学习知识的过程中提高自身的素质.
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计算机基础教育
教材
实验
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自学法
任务驱动法
分层法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职计算机基础知识教学中渗透成长教育的探讨
来源期刊 华章 学科 工学
关键词 高职计算机 基础知识教学 成长教育
年,卷(期) 2012,(13) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 165
页数 分类号 TP3-4|G712
字数 2162字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.13.146
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓娟 5 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职计算机
基础知识教学
成长教育
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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