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摘要:
基础教育艺术师资培养中综合艺术课程以统整或去边界的方式将有同一主题的课程内容组织在一起,价值和职能表现为消除学生原有知识体系中各类知识之间的界限,提高综合艺术审美和综合解决现实问题的相关能力.
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探究基础教育阶段艺术课程整合与学生综合艺术能力的培养
基础教育
艺术课程整合
综合艺术能力
综合艺术课程的教学设计
综合艺术课程
教学设计
美育教育在小学艺术课程中的应用
小学
艺术课程
美育教育
在公共艺术课程中培养学生的创新能力
创设情境
合作探究
倡导民主
注重积累
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析基础教育艺术师资培养中的综合艺术课程
来源期刊 才智 学科
关键词 基础教育 师资培养 综合艺术
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 253
页数 分类号
字数 1833字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱宏 鞍山师范学院美术学院 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
师资培养
综合艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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