消除学生写作之困的几点策略

• 作者: 许玉娥
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 语文写作 小学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 257
• 分类号: G623.2
• 字数: 2445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.13.230

摘要

笔者结合多年的教学经验,对如何消除学生写作的困扰做出如下详细的探讨.