浅谈数学课实施研究性学习教学方法

• 作者: 王青娟
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 实践能力 创造能力
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.602
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑，主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。数学研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式，应该贯穿在整个数学教育的所有活动中，在现行的数学教学过程中可以将数学研究性学习作为一种学习方式加以引入，以培养学生对数学的探究性学习能力、实践能力、创造能力和创新精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王青娟		1	0	0.0	0.0