浅谈新课改理念下的地理课堂教学

• 作者: 马青丽
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 情境学习 学习兴趣 创新意识
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

1创设真实的学习情境 真实的情境学习会使学生受益匪浅，学生学习只有在真实世界的情境中才变得更为有效。因此我们教师应以深人了解学生真实的思维活动为基础，通过提供适当的问题情境或实例促使学生进行反思，引起学生必要的认知冲突，从而让学生最终主动构建新的认知体系。如在学习“人类活动的地域联系”等内容时，让学生自己对学校所在的城市进行了解，结合当地的具体情况对城市的区位条件进行分析，最后总结出自然区位因素和社会经济因素；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马青丽		1	0	0.0	0.0