化学实验教学中学生思维的广度性培养

• 作者: 张永安
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 学生思维 化学实验能力 培养 科学探究 化学实验操作 自然科学 思维能力
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

化学是以实验为基础的自然科学,化学实验是进行科学探究的主要方式,是学习化学、实现科学探究的重要途径。化学实验能力是化学科学探究中最重要、最基本的能力,其核心是化学实验思维能力。因为不管是化学实验操作和观察,还是提出与确定化学实验问题、设计实验方案,以及由实验现象、事实或数据的分析形成化学概念、建立化学理论、得出化学规律、解决化学实际问题等,都离不开化学实验思维。