高中物理教学中培养学生阅读的有效策略

• 作者: 郑少华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 学生阅读 有效策略 培养 学生的主体作用 物理课堂教学 学习精神 课程理念
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下高中物理课堂教学特别重视学生的主体作用及其自觉主动的学习精神,主动充分挖掘学生的内在潜力,注重培养和提高学生的阅读能力,让每个学生都积极参与教学全过程活动,把教师的主导和学生的主体作用能动地统一起来。不过遗憾的是目前的高中物理课堂教学中,常常是老师循循善诱、深入浅出地讲解,讲解完毕翻开课本,布置练习,教科书在很大程度上成了学生手中的一本习题集。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑少华		9	5	2.0	2.0