优化课堂教学,提高课堂效率--小学美术课时“合二为一”的思考

• 作者: 连夏子
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 课时"合二为一" 优化教学 学习实效 提高质量
• 年，卷（期）: 2012,（60）
• 页码范围: 192-193
• 字数: 5135字
• 语种: 中文

摘要

现阶段我市小学课时结构的基本现状为周课时2节,每节课的时间是40分钟.一个班级的两节美术课还可能有一节安排在周一,一节安排在周五.本人从教四年,有三年时间担任低年段的美术教师,小学一二年级的学生课堂表现活跃,学习兴趣高昂,但由实际课堂教学的效果来看,美术40分钟的课时安排,大部分学生不能当堂完成美术作业,如果带回家完成的话,少部分学生会记得完成作业并带回交给教师,如果放在下次课完成,又会因两节课相隔时间太长学生失去了学习的兴趣或不带作业、工具,完成不了美术作业.长而久之,那些没有完成美术作业的学生就会在美术课时不带工具,不上课,甚至失去了对美术的兴趣.因此,我尝试将一周分开上的两节美术课调整为一周安排一次,两节连在一起.通过几个月的调查、实践、分析,我认为将美术课时"合二为一"不仅有利于教师课堂教学的优化,还有利于提高学生学习美术的实效性,更重要的是提高美术教学质量.