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摘要:
根据小学儿童的年龄特点,把唱歌、欣赏等音乐教学内容与舞蹈动作结合起来,使音乐课真正的让学生“动”起来,不失为是一种好的教学方法. 1、唱游课中与舞蹈的整合,让学生真正“动”起来. 2、学习歌词时与舞蹈的综合,使记歌词不再那么枯燥. 3、学习歌曲时与舞蹈的综合,这样的歌曲更生动. 4、感受音乐时与舞蹈的综合,理解、掌握更形象.
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让小学音乐课活起来
小学音乐教学
'活'教学
培养策略
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活力
措施
怎样让音乐课“活”起来
设计问题
形象教授
感官运用
发展个性
创设气氛
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让小学音乐课“动”起来
来源期刊 才智 学科
关键词 音乐教学 舞蹈 “动”起来
年,卷(期) 2012,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 分类号
字数 2027字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪梅 5 3 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
舞蹈
“动”起来
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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