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摘要:
讨论式学习,就是学生在教师的指导下,充分发挥学生的能动性,以逆向思维和发散思维为特征,调动学生积极探索知识的一种教学模式.学生能够在课堂讨论中获得丰收的喜悦,因而易充分发挥学习的主动性和积极性.课堂讨论方式的运用,主要是由教师精心设疑或引导学生质疑,用讨论的方法释疑,从而得出相应的结论.并使学生得以自悟,启迪他们的创造潜能.在教学中我们作为教师要不断探索课堂讨论的各个方面,更好地为学生服务,更好地为实施新一轮的课程改革做出自己的贡献.
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文献信息
篇名 浅谈“讨论式学习”在地理教学中如何实施
来源期刊 才智 学科
关键词 讨论 学习兴趣 自主学习
年,卷(期) 2012,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-174
页数 分类号
字数 4902字 语种 中文
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1 姜淑敏 1 1 1.0 1.0
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才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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