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摘要:
“体育艺术2+1项目”让学生在众多的体育和艺术项目中挑选出自己最喜爱的项目进行学习,目的是充分调动学生的积极性,让学生在参加课外文体活动中得到艺术的熏陶,并使其发展成学生的艺体特长.对于培养学生的健全人格,减轻课业负担,促进学生的全面发展有着非常积极的意义.
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“体育、艺术2+1项目”实施策略初探
艺术教育
体育
义务教育阶段
学校组织
艺术特长
运动技能
教育部
课内外
小学生“体育、艺术2+1项目”的实施与思考
小学
“体育、艺术2+1”项目
实施方法
论体育舞蹈艺术性特征
体育舞蹈
艺术性
特征
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论“体育艺术2+1项目”实施策略
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 体育艺术2+1项目 实施策略
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 271
页数 分类号 G4
字数 2077字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.06.249
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育艺术2+1项目
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华章
旬刊
chi
出版文献量(篇)
55967
总下载数(次)
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总被引数(次)
37006
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