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摘要:
目前,高职艺术院校的声乐师资来源通常有两个渠道,一是高一级院校培养毕业的优秀本科学生或研究生,二是引进一些有所建树的名演员,他们一经聘用即进入课堂教学,并未进行任何岗位培训;在教学中,往往对他们寄予了极大的信任和期望,放手让他们从事教学;这里忽视了一个重要的现实:优秀的学生不等于优秀的教师,著名的演员也不等于著名的教师;当他们转换角色,走上教师岗位后,面对工作性质和工作要求的变化同样需要学习.
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内容分析
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文献信息
篇名 谈谈高职声乐教师的学习意识
来源期刊 才智 学科
关键词 声乐教师 必备素质 学习意识
年,卷(期) 2012,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 246
页数 分类号
字数 1863字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐丽娅 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
声乐教师
必备素质
学习意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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112919
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