新农村建设背景下高职转变教学模式探讨

• 作者: 陈丽敏
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 《PLC数字量方式多段速控制变频器调速》 任务驱动教学法 教学目标 教学过程实施 学习评价
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G712.4
• 字数: 2777字
• 语种: 中文

摘要

任务驱动教学法以任务实施为主线,强调学生职业能力的自我构建,成为一种适用于实践性较强课程的教学方法,能够真正全面提升学生的综合职业能力.本文结合专业教学实例《PLC数字量方式多段速控制变频器调速》进行分析,确定其教学目标及任务、教学条件创建、教学思路设计、教学过程实施设计来诠释任务驱动教学法的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽敏		13	34	2.0	5.0