从分级教学角度,谈优化初等数论课堂教学

• 作者: 陈长娟
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 初等数论 分级教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 157
• 分类号: O156.1-4|G652
• 字数: 2523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.12.135

摘要

优化课堂教学是提高教学质量的重要环节.本文从分级教学角度,对分级方法、教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了优化课堂教学的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长娟	鹤岗师范高等专科学校数理教育系	7	4	1.0	2.0