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摘要:
基于工作过程系统化的高职课程开发,始终要以职业能力培养为重点.课程内容的选择要坚持“必需、够用”的原则,针对企业典型工作任务,将职业能力训练项目和所需的知识进行有机融合与重组,选择课程教学内容.同时,还要通过例化、序化教学内容,使之适应教学的需求,完成教学内容重构.
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基于工作过程系统化课程的开发与实践
工作过程系统化
典型工作任务
学习性任务
学习情境
传感器课程的课堂教学内容重构探索
传感器课程
教材
教学内容重构
重构原则
重构方法
课堂教学
工作过程导向的高职课程开发探索
工作过程导向
课程开发
学习领域
学习情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于工作过程系统化的高职课程开发——《Flash动画制作》教学内容重构
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 工作过程 系统化 重构
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 科技天地
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 G4
字数 2823字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马思红 16 70 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
工作过程
系统化
重构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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