作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的不断深入与强化,新课程的理念已经由理论上升到实践,新课改的重点是着力培养学生的创新精神,创设具体、生动的课堂教学情境,这是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术.从而激发学生对数学的兴趣,树立学好数学的自信心.
推荐文章
学生创新能力的培养
创新能力
培养
探究式教学培养学生创新能力研究
探究式
教学实践
创新教育
创新能力
高职学生创新能力培养的有效途径
创新能力
高职生
有效途径
学生创新能力培养的研究与实践
高职院校
创新能力
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效情境引入,培养学生的创新能力
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 情境引入 创新意识 创新能力
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 141
页数 分类号 G633.6
字数 1455字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.06.126
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋琦 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境引入
创新意识
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华章
旬刊
chi
出版文献量(篇)
55967
总下载数(次)
148
总被引数(次)
37006
论文1v1指导