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摘要:
随着社会发展的需要,教师只有建立新型师生关系,激发学生学习兴趣,重视培养学生语言综合能力,倡导体验、合作的学习方式,才能让学生获得更多的知识、能力和更加积极的情感体验,从而真正提高英语教学课堂的有效性.
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小学英语
教学有效性
学习兴趣
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文献信息
篇名 英语教学课堂有效性研究
来源期刊 管理工程师 学科
关键词 英语教学 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号
字数 3382字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张铮 南阳师范学院外国语学院 2 9 2.0 2.0
2 詹星星 南阳师范学院外国语学院 1 6 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
课堂教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理工程师
双月刊
1007-1199
41-1247/V
16开
郑州市大学中路2号
36-157
1996
chi
出版文献量(篇)
4174
总下载数(次)
6
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