在“GPS原理与应用”课程中实践研究型教学探讨

• 作者: 冯仲科 王佳
• 来源期刊: 测绘工程
• 学科: 教育
• 关键词: GPS原理与应用 实践性 研究型
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 测绘教育
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

通过多年的“GPS原理与应用”课程教学实践,总结出面向研究型教学的几点体会:一是从大量知识的陈述到3个重要原理的凝练;二是从复杂数学模型的推演到简单框图原理的表达;三是从晦涩的学术讲解到与有趣的仪器操作结合;四是从简单的校园实习到野外的实战测图.通过研究型的教学方法使学生们增加学习本课程的兴趣,提高学生理解原理、掌握应用的能力,为以后的工作打下良好的基础.