德国“行动导向”职业教育教学模式研究

• 作者: 汪静
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 项目教学法 手册引导法 角色扮演法 培训教学法
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2013,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

当代德国职业教育的教学目标是促进学生行动能力，即专业能力和项目能力的获得，而以行动为导向的教学模式可以培养这两方面的能力。德国职业教育中基于“行动导向”理念的几种基本教学模式，可以为我国职业院校教师深化基于“行动导向”理念的课程改革提供方法层面的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪静	深圳信息职业技术学院外事办公室	15	53	4.0	7.0