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摘要:
芬兰的课程改革和高中教学的基本价值是建立在芬兰的文化历史基础上的。高中课程标准确定了课程的学习目标和核心内容。高中数学课程标准的核心内容及课程目标分为高阶标准和基础标准。
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文献信息
篇名 芬兰课程改革及高中数学课程标准述评
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 芬兰 课程改革 高中数学 课程标准
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-11
页数 8页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹一鸣 北京师范大学数学科学学院 147 1576 24.0 36.0
2 康玥媛 天津师范大学教师教育学院 22 138 8.0 11.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
芬兰
课程改革
高中数学
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
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