重建与优化:特色学校的价值框架与持续改进——以重庆市为例

• 作者: 向帮华 熊德雅 王海洋
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 特色学校 价值框架 持续改进
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G472.1
• 语种: 中文

摘要

基于国际、国内以及重庆市的教育发展实际,特色学校的建设成为学校发展的新路径,因而我国特色学校内涵发展价值观体系构建就显得尤为重要.在理论假设层面,学校教育通过特色学校建设实现优质发展;在内在逻辑层面,特色是学校发展的价值增加;在动力机制层面,特色引发学校系统优化;在关系要素层面,建立学校内涵发展的视角.随着特色学校发展的深化,要重视特色学校发展的过程控制,探索学校组织系统关于特色建构的动力机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海洋		19	11	1.0	3.0
2	熊德雅		14	30	3.0	5.0