中小学教师的情感能力与接纳他人关系研究

• 作者: 张庆
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中小学教师 情感能力 接纳关系 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 40-42,66
• 页数: 4页
• 分类号: G443
• 语种: 中文

摘要

采用问卷法,以103名教师为研究对象,考察教师在情感能力、接纳他人和被接纳关系等方面的发展差异.数据结果显示:教师情感能力与接纳关系、被接纳关系存在不同程度的正相关,接纳关系对情感能力有预测作用.优秀教师在情感能力、接纳与被接纳关系与一般教师存在显著差异.启示:教师教育应从优秀教师的研究入手,重视培养广大教师的情感能力素质,建立良好的师生关系;积极地自我接纳和接纳他人,提高师生的心理健康水平,从而切实有效地促进学校的心理健康教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庆	南京师范大学心理学院	14	61	4.0	7.0