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摘要:
澳大利亚的教师专业标准探索一直走在国际的前沿。2011年2月,澳大利亚颁布了最新的国家教师专业标准,该标准横向包含七个标准的内容结构(分属教学三个领域),纵向包含四个教师专业发展阶段。本文介绍该标准的制定背景及结构构成,并分析了其特点及面临的挑战。
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文献信息
篇名 澳大利亚最新国家教师专业标准述评
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 澳大利亚 国家教师专业标准 教学领域 内容结构 专业发展阶段
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-13
页数 5页 分类号 G650
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶从满 东北师范大学教育科学学院 94 801 11.0 27.0
2 蹇世琼 东北师范大学教育科学学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚
国家教师专业标准
教学领域
内容结构
专业发展阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
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