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让初中学生从感性认识开始学好物理
感性认识
初中学生
物理教学
信息感知
客观事物
初中阶段
物理学科
视觉
"数学活动经验"让思维从"感性"升华到"理性"
数学活动
数学素养
数学思维
理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径
理性追问
走向深刻
有效路径
理性认识在认识发展中的推动作用
理性认识
认识发展
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学图表——从感性认识走向理性思考
来源期刊 数学教学通讯:初等教育 学科 数学
关键词 直观图 示意图 结构图 一览表 对比图
年,卷(期) sxjxtxcdjy_2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9,21
页数 3页 分类号 O141.4
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈臻晔 2 0 0.0 0.0
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2013(0)
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数学教学通讯:初等教育
其它
1001-8875
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