论高级阶段修辞教学——以比喻手法的输入与输出为例

• 作者: 肖奚强 颜明
• 来源期刊: 对外汉语研究
• 关键词: 高级阶段 修辞教学 教材编写 比喻手法 教学输入 输出
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 汉语教学研究
• 页码范围: 13-23
• 页数: 11页
• 字数: 6911字
• 语种: 中文

摘要

文章以比喻手法的输入与输出为例讨论高级阶段汉语修辞教学问题.在介绍《多文体精泛结合高级汉语教程》修辞方面的编写理念与实践以及比喻的教学输入的基础上,分析外国留学生的输出.发现留学生对比喻次类及与其他辞格的兼用、连用的使用不仅仅是简单的模仿而是能动地创造性地产生输出.认为丰富有效的教学输入对学生的理解和输出有着正面、积极的引导和促进作用;学生的输出不等同于输入,往往大于输入;输出既是教学输入的证据,也是学生业已内化的语言知识的证据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖奚强	南京师范大学国际文化教育学院国际汉语教育研究所	39	1361	14.0	36.0
2	颜明	南京师范大学国际文化教育学院国际汉语教育研究所	7	9	2.0	2.0