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摘要:
认知神经科学的研究证明,音乐训练不仅可以使个体获得特殊的音乐技能及大量的音乐知识,还可以对个体的大脑神经发育产生广泛而深远的影响,加强并改善大脑神经系统的神经联结与信息沟通,使运动系统、听觉系统、边缘系统等多个脑区得以锻炼和发展.这些研究成果对于音乐教育具有重要的启示与借鉴意义.
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丰富康复训练与神经可塑性
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丰富环境
康复训练
综述
脊髓的可塑性
脊髓损伤
脊髓可塑性
中枢模式发生器
脊髓神经元回路
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐训练对大脑可塑性的影响
来源期刊 黄钟-武汉音乐学院学报 学科 文学
关键词 认知神经科学 音乐训练 脑可塑性 音乐教育
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 音乐教育学与音乐表演理论
研究方向 页码范围 170-175
页数 6页 分类号 J60
字数 7496字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn1003-7721.2013.01.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋蓓 哈尔滨师范大学音乐学院 37 90 6.0 8.0
2 侯建成 1 15 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(4)
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研究主题发展历程
节点文献
认知神经科学
音乐训练
脑可塑性
音乐教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄钟—中国·武汉音乐学院学报
季刊
1003-7721
42-1062/J
武汉市武昌解放路255号
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