“课标”是教学史料开发的重要依据——以人民版《走向整体的世界》一课为例

• 作者: 王生
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史料 教学 设计 课标 开发
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

史料的开发和运用是实施有效教学、提升课堂教学效率的必然途径.但在实践中,却存在着偏离教学目标而盲目开发史料的现象.尽管新课程已经实施了10年,但一些教师或是囿于传统观念和《教学大纲》的影响,或是没有充分地理解和利用“课标”,在开发课程与教学资源时,背离了“课标”的要求.“课标”是确定教学目标的重要依据,也理应成为教师开发教学史料的重要依据和准则.下面,笔者就以高中历史人民版必修二《走向整体的世界》一课为例,来谈谈如何利用“课标”有效开发教学史料的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王生		11	0	0.0	0.0