高师学前教育专业引入服务学习理念探析

• 作者: 刘海
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 服务学习 学前教育 人才培养
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

高师学前教育专业的人才培养一直以来面临着培养目标定位不清晰、课程设置不科学等问题，传统的重理论、轻实践的专业培养思路已不适应当前市场需求。高师学前教育专业人才的培养应借鉴美国服务学习理念，让学生走进社区、亲身实践，并从实践中反恩、总结、领悟课堂理论知识，形成一套理论结合实践的人才培养模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海	西南大学教育学部	25	28	3.0	4.0