科学教师亟待解决的学科专业素养问题

• 作者: 王月芬
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教师 专业素养 学科 教育改革 简单判断 学习经历 因果关系 特殊性
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G623.603

摘要

世界各国的教育改革，让越来越多的人认识到，教育改革成败的关键在于教师。教师作为一种培养人的职业，其专业素养具有特殊性。教师的学科专业素养不能仅仅从教师的学历、职称来简单判断，因为学历和职称可以代表教师过去的学习经历、学术程度的高低，它们与教师的学科专业素养有一定相关度，但不具有必然的因果关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月芬	上海市教育委员会教学研究室	14	60	3.0	7.0