小班幼儿图书阅读教学方法探索

• 作者: 庄秀萍
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 图书阅读 行为表现 阅读指导
• 年，卷（期）: jytj_2013,（1）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G613.2

摘要

通过观察发现,小班幼儿在读书阅读过程中常常存在倒着看书、无序看书、喜欢看图像大的书、对内容熟悉的书百看不厌等表现。针对这些现象并分析原因,可以启发教师在教学过程中,根据小班幼儿的特点,通过指导幼儿掌握正确的看书方法,养成良好的阅读习惯;选择适合的阅读材料,激发幼儿阅读的兴趣;创造良好的阅读环境,提高幼儿的阅读水平;启发思考,提高幼儿的阅读理解能力;家园配合,共同指导幼儿进行早期阅读等策略,快速有效地提高小班幼儿的图书阅读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄秀萍		5	2	1.0	1.0